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Alfabetización Tecnológica en Venezuela

El Plan de Formación Tecnológica esta respaldada por la Misión Ciencia, que tiene como propósito utilizar las tecnologías de información y su conocimiento; proviniendo del uso del computador, para darles a las personas esa oportunidad de poder acceder a través de éstas a todos los programas de participación y desarrollo que viene impulsando el Gobierno Bolivariano.

Para solidificar este proceso el Gobierno ha desarrollado una serie de contenidos y sistemas educativos como: los Infocentros, los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (Cbit), los puntos de acceso, las Aldeas Universitarias y ahora de la mano con las Bibliotecas Virtuales.

La Alfabetización Tecnológica va dirigida a las comunidades, a las personas proveniente de las misiones y sin limitación de edad, dictados como cursos que se dividen en cuatro facetas.

  1. Primera Face: habla sobre estas nuevas tecnologías, para que sirven y su marco jurídico. Esta última es importante porque es una especie de marco teórico-histórico y conceptual de lo que son. Se puede decir que la tecnología es un instrumento que se convierte en un arma que puede ser utilizada para tu superación pero que también puede hacerte mucho daño, si no la sabes usar.
  2. Segunda Face: para qué sirve el computador, de qué está formado, constituido. Ahí la persona puede relacionarse con el computador y ver las partes del mismo, que es un CD Room, el ratón, la pantalla, el manejo de los botones, etc., es lo básico.
  3. Tercera Face: se habla sobre las aplicaciones y sobre el software, es decir, lo que es el procesador de palabras, fundamentalmente para poder escribir algo en la computadora, un poco lo que es el sistema operativo y el escritorio de manera muy general
  4. Cuarta Face: El Internet, los correos electrónicos, los nombres de las páginas web, para qué sirve y cómo navegar en ellas.

 

La alfabetización tecnológica basada en Software Libre se consolida en Venezuela, mediante proyectos como los Infocentros, espacios mediante los que el Gobierno Bolivariano impulsa la socialización y apropiación del conocimiento
Categorías:Tecnología, WebBlog

El weblog como estrategia didáctica en la red.

En la actualidad se hace necesario manejar información sobre el uso y el diseño de la Red, que sirva de apoyo al trabajo del docente, por lo que presentamos la herramienta conocida como  Weblog.

El término weblog fue acuñado por Jorn Barrer en 1997. Webloges la fusión de los términos web y log. Web (red de Internet) +log (diario de a bordo) = weblog. El Weblog también conocidocomo Blog o Bitácora, es una página Web que se utiliza como una herramienta de comunicación caracterizada principalmente por su utilidad al momento de difundir de manera clara y sencillainformación en la Red.

Ventajas de su uso

  • Propicia comunicación en línea, participación e interacción considerando que además de la persona que lo elabora, los visitantes pueden dar opiniones y comentarios.
  • Favorece la retroalimentación sobre la información publicada.
  • Propicia la conformación de comunidades virtuales con un interéscomún.
  • Promueve el desarrollo del trabajo colaborativo haciendo usode la Red.
  • Facilita la muestra y el acceso a archivos en diferentes formatos.

Ventajas en comparación con páginas web convencioneles:

  • El majejo de herremientas para la elaboración y publicación de contenido es mas sencillo y fácil de aprender respecto al proceso de edición de páginas web en editores html y la publicacion en servidores.
  • Su diseño se lleva a cabo mediante plantillas predefinidas aminorando el esfuerzo que implica el diseño gráfico, permitiendo a centrarse en el contenido.
  • Los weblos además poseen una serie de funciones como los comentarios, detección automática de referencias y enlaces permanentes individuales de las publicaciones que suman un valor agregado a este tipo de páginas.
Categorías:Tecnología, WebBlog